Identifying and Evaluating the Results of the Civil Engineering Curriculum: From the Perspective of Professors and Graduates

هدف: رشته مهندسی عمران از رشته‌های پرطرفدار می‌باشد که دانش‌آموختگان آن مسئولیت‌های زیادی در سازندگی و آبادانی کشور دارند بر همین اساس ضرورت دارد برنامه‌ درسی منجر به نتایج مطلوب گردد. راستا، هدف پژوهش حاضر، شناسایی برنامه کارشناسی ارزیابی وضعیت موجود ‌درسی این بعد بوده است.مواد روش‌ها: رویکرد تحقیق، ترکیبی اکتشافی متوالی نوع ابزارسازی است. روش تحقیق کیفی مطالعه، پدیدارشناسی بخش کمی پیمایشی حاضر یکی دانشگاه‌های جامع انجام شده ابزار جمع‌آوری اطلاعات کیفی، مصاحبه نیمه‌ساختاریافته کمی، پرسشنامه محقق ساخته شرکت‌کنندگان اعضای هیأت علمی دانشگاه مربوطه طی سال‌های 1394تا 1397 تعداد 120 نفر به‌منظور بررسی عمیق موضوع با همه جامعه (12 نفر) صورت گرفت حجم نمونه آماری براساس جدول کرجسی مورگان 92 تعیین شد. تحلیل یافته‌های مقوله‌بندی برای نیز نرم‌افزارspss استفاده است.بحث نتیجه‌گیری: سه سطح محصول، برون‌داد پیامد یافته‌ها نشان داد نظر مصاحبه‌شوندگان، برنامه‌درسی باید نتایجی هم‌چون: تسلط دانش پایه، اصول مبانی عمران، توانایی طراحی، نظارت اجرای پروژه‌های عمرانی، تجزیه مهندسی،‌ کار نرم‌افزارهای کاربردی یافتن شغل مرتبط رشته، رضایت‌مندی کارفرمایان گرایش ادامه تحصیل بهبود کیفیت زندگی عمومی رفاه اجتماعی، مدیریت مصرف انرژی کنترل حوادث انسان‌ساز بلایای طبیعی شود. دانش‌آموختگان، هر فاصله دارد. بین مطلوبی اساتید مصاحبه‌شونده داشته‌اند تفاوت‌هایی وجود